Auti-coach

Over deze opleiding
De auti-coach begeleidt de persoon met autisme op zijn traject van levenslang leren in het vinden van verklaringen, oplossingen en inzichten bij vragen, uitdagingen of het benutten van talenten. Hierbij zal de gehele levensloop van een individu bekeken worden binnen de opleiding.
In deze opleiding leer je elke situatie analyseren vanuit een holistische mensvisie, dit op basis van autism reasoning als ook aspecten vanuit de ontwikkelingspsychologie en het systeemdenken, zodat je een persoon met autisme op een professionele manier kan ondersteunen in het verhogen van zijn zelfredzaamheid en zijn leefcomfort. Aanvullend wordt er stilgestaan rond meervoudige kwetsbaarheden zoals AUDHD, hoogbegaafdheid en autisme, psychosociale kwetsbaarheden en autisme enz. En dit doe je in de verschillende levensdomeinen (wonen, werken, leren, vrije tijd, ...), dit om optimale kansen na te streven voor je cliënt. Daarnaast leer je tips en tricks om preventief te werken en crisissituaties te vermijden. Als crisissituaties zich toch zouden voordoen, heb je als auticoach ook voldoende vaardigheden om, al dan niet samen met de persoon met autisme en zijn omgeving, gepaste strategieën te ontwikkelen om doordacht met een crisissituatie om te gaan. Je bent als auti-coach een bemiddelaar tussen de persoon met autisme en zijn omgeving. Je houdt hierbij rekening met de eigenheid van de persoon en de verwachtingen van zijn omgeving. Hierbij staan talenten op de voorgrond. Als auticoach wil je jouw cliënt met autisme en diens omgeving in zijn kracht zetten.
De opleiding zelf bestaat uit vier opleidingsonderdelen die gebouwd zijn rond een centraal thema:
- jaar 1: expertise & auti-reasoning
- jaar 2: coachen & eindwerk
Je kan de lessen online of on campus volgen en je hebt hierin de vrijheid om dit les per les te kiezen. Enerzijds heb je de theoretische lessen, deze vinden plaats in de gehele cursistengroep. Hierbij nodigen we experten uit vanuit het werkveld rond autisme. Anderzijds zijn er ook werkcolleges die we in kleinere groepen trachten te organiseren. Tijdens de werkcolleges wordt er meer op toepassingsniveau gewerkt waarbij de inhoud praktijkgericht vertaald wordt. Hierbij wordt ingezet op interactie en klasdiscussies met elkaar en de vaste lesgevers. Binnen het postgraduaat wordt veel belang gehecht aan het perspectief van personen met autisme. Binnen ons vast lesgevers team kom je vanuit deze insteek dan ook verschillende experten tegen die zelf op het spectrum zitten. Binnen de opleiding willen we niet over mensen met autisme spreken, maar vooral met mensen op het spectrum. Hierbij wordt een diepgaand inzicht nagestreefd rond de beleving van autisme voor de toekomstige auticoach. Het postgraduaat betreft dus een combinatie van theorielessen, gevolgd door lessen gericht op de integratie van kennis door middel van casuïstiek.
Het postgraduaat omvat 30 studiepunten en loopt over twee academiejaren. Naast de 178 contacturen, heb je eveneens portfolio-opdrachten en ruim de tijd om een eindwerk te maken in het tweede jaar. Tijdens het eerste jaar doe je een observeerstage rond een volgcliënt (die je zelf kiest) en in het tweede jaar zal je een begeleidingstage doen (waarbij je jouw coachingsvaardigheden kan aantonen). Binnen de gehele opleiding worden er 80 stage-uren verwacht. Binnen de opleiding zal de cursist dus effectief een cliënt en zijn systeem opvolgen, waarbij de lessen in real-life toegepast zullen worden. Ter ondersteuning van deze stage wordt persoonlijke begeleiding en intervisie in kleine groep aangeboden.
Voor wie
We richten ons voor deze opleiding tot twee grote groepen deelnemers. Enerzijds kunnen professionelen vanuit diverse voorgronden deelnemen (onderstaande is een lijst van de meest voorkomende deelnemers profielen terug te vinden). Anderzijds kunnen personen op het spectrum, alsook ouders of belangrijke mensen binnen het netwerk van personen op het spectrum deelnemen. Het is vaak een meerwaarde om hun ervaringen mee te nemen in de lessen en leergesprekken.
- Onderwijs: leerkrachten vanuit alle opleidingsniveaus en contexten, zorgcoördinatie/zorgteam, beleidsmakers, begeleiding vanuit het centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB), leersteunmedewerkers, …
- Gezondheidszorg: (para)medische hulpverleners (waaronder logopedisten, verpleegkundigen, ergotherapeuten, kinesitherapeuten, artsen, maatschappelijk werkers/assistenten, psychologen …), beleidsmakers, arbeidscoaches, …
Het is een bewuste keuze om deze opleiding voor beide doelgroepen open te stellen. Op deze manier ontmoeten beide perspectieven (ervaringsdeskundigen en professionals) elkaar. Deze groepssamenstelling geeft unieke inzichten, boeiende discussies en vooral sterke leerkansen.
Programma
Module 1 expertise | 48u
Binnen de module expertise wordt uitgebreid stilgestaan rond de theoretische basiskennis van autismespectrumstoornissen. Hierbij wordt de focus gelegd op de talenten en de kwetsbaarheden van de doelgroep personen met een autismespectrumstoornis. Deze kennis wordt stapsgewijs opgebouwd, zodat de cursisten deze inhouden leren toepassen binnen hun analyses van het gedrag van mensen met ASS. Centrale thema’s die in deze module aan bod komen zijn de volgende: centrale coherentie, het voorspellende brein, theory of mind, executieve functies, zintuiglijke verwerking, communicatie, diagnostiek en onderzoek.
Module 2 autism-reasoning | 60u
Binnen de module autism-reasoning wordt meer op toepassingsniveau aan de slag gegaan met de inhouden vanuit de module expertise. Bijkomend wordt er verder stilgestaan bij diverse thema’s en subdoelgroepen binnen de ruime doelgroep van mensen met ASS. In deze module ligt de focus op: kinderen met ASS en spelen, adolescenten met ASS en leren/vrijetijd, volwassenen en arbeid/vrijetijd, stressgedrag bij mensen met ASS, systeemdenken, samenwerken met partners van een volwassene met ASS, samenwerken met ouders van een kind met ASS, …
Module 3 coachen | 48u
In de derde module gaan we verdiepend aan de slag met de inhouden vanuit modules 1 en 2. Bijkomend focussen we specifiek op methodisch werken binnen het coachen. Hierbij staan we verdiepend stil bij de begeleidingsstijl, visualiseren, digitaal coachen, comorbide aandoeningen, … In deze module voegen we eveneens vraaggestuurde inhouden toe. Als cursistengroep kan je dus zelf inhoud naar voren brengen waar de vaste lesgevers op zullen inspelen tijdens hun lessen. In deze module zal je effectief een coaching vormgeven voor een persoon met autisme binnen de eigen leef- of werkomgeving.
Module 4 eindwerk | 32u
In de laatste module maak je een integratie rond alle eerdere leerstof. Je werkt een casestudie uit binnen een eindwerkvorm om aan te tonen dat zij alle competenties vanuit de opleiding effectief hebben behaald. Hierbij bestuderen we nog aspecten zoals ethiek, beroepsgeheim, terugbetalingen, …
Doorheen alle modules werken we met interactieve hoorcolleges en met werkcolleges. In de werkcolleges werkt de studentengroep begeleid rond diverse thema’s in functie van hun evaluatieportfolio. Bovendien reiken we een digitale leeromgeving aan. In deze digitale leeromgeving kan je kennisclips terugvinden rond diverse thema’s en zal je gestimuleerd worden om meer in te zetten op de competenties rond levenslang leren.
Module 1 expertise
48u
Binnen de module expertise wordt uitgebreid stilgestaan rond de theoretische basiskennis van autismespectrumstoornissen. Hierbij wordt de focus gelegd op de talenten en de kwetsbaarheden van de doelgroep personen met een autismespectrumstoornis. Deze kennis wordt stapsgewijs opgebouwd, zodat de cursisten deze inhouden leren toepassen binnen hun analyses van het gedrag van mensen met ASS. Centrale thema’s die in deze module aan bod komen zijn de volgende: centrale coherentie, het voorspellende brein, theory of mind, executieve functies, zintuigelijke verwerking, communicatie, diagnostiek en onderzoek.
Module 2 autism-reasoning
60u
Binnen de module autism-reasoning wordt meer op toepassingsniveau aan de slag gegaan met de inhouden vanuit de module expertise. Bijkomend wordt er verder stil gestaan bij diverse thema’s en subdoelgroepen binnen de ruime doelgroep van mensen met ASS. In deze module ligt de focus op: kinderen met ASS en spelen, adolescenten met ASS en leren/vrijetijd, volwassenen en arbeid/vrijetijd, stressgedrag bij mensen met ASS, systeemdenken, samenwerken met partners van een volwassene met ASS, samenwerken met ouders van een kind met ASS, …
Module 3 coachen
48u
In de derde module gaan we verdiepend aan de slag met de inhouden vanuit modules 1 en 2. Bijkomend focussen we specifiek op methodisch werken binnen het coachen. Hierbij staan we verdiepend stil bij de begeleidingsstijl, visualiseren, digitaal coachen, comorbide aandoeningen, … In deze module voegen we eveneens vraaggestuurde inhouden toe. Als cursistengroep kan je dus zelf inhoud naar voren brengen waar de vaste lesgevers op zullen inspelen tijdens hun lessen. In deze module zal je effectief een coaching vormgeven voor een persoon met autisme binnen de eigen leef- of werkomgeving.
Module 4 eindwerk
32u
In de laatste module maak je een integratie rond alle eerdere leerstof. Je werkt een casestudie uit binnen een eindwerkvorm om aan te tonen dat zij alle competenties vanuit de opleiding effectief hebben behaald. Hierbij bestuderen we nog aspecten zoals ethiek, beroepsgeheim, terugbetalingen, …
Doorheen alle modules werken we met interactieve hoorcolleges en met werkcolleges. In de werkcolleges werkt de studentengroep begeleid rond diverse thema’s in functie van hun evaluatieportfolio.
Bovendien reiken we een digitale leeromgeving aan. In deze digitale leeromgeving kan je kennisclips terugvinden rond diverse thema’s en zal je gestimuleerd worden om meer in te zetten op de competenties rond levenslang leren.
Doorheen alle modules werken we met interactieve hoorcolleges en met werkcolleges. In de werkcolleges werkt de studentengroep begeleid rond diverse thema’s in functie van hun evaluatieportfolio.
Bovendien reiken we een digitale leeromgeving aan. In deze digitale leeromgeving kan je kennisclips terugvinden rond diverse thema’s en zal je gestimuleerd worden om meer in te zetten op de competenties rond levenslang leren.
Handige links
Kortingen
Bespaar elk jaar tot 125 euro bij PXL-NeXT. Meer informatie over opleidingscheques.
Dit is de hervormde versie van betaald educatief verlof. Alles over het Vlaams opleidingsverlof.
- ODB-nummer: ODB-1002573
- Officiële opleidingsnaam : Postgraduaat Auti-coach
- Opleidingsverstrekker: Hogeschool PXL
Je houdt een logboek/portfolio bij van de ondernomen acties in functie van de opleiding, onder andere geraadpleegde literatuur, observatie/stage-ervaringen, weerslag van begeleidingsgesprekken, de gekregen feedback bij de vorderingen bij het maken van het eindwerk. Na elke module dien je een schriftelijke versie in die je mondeling verdedigt.
Tijdens het tweede jaar maak je een eindwerk dat je presenteert voor een jury van inhoudsdeskundigen.
Wie geen bachelor- of masterdiploma bezit, kan toch de opleiding aanvangen en krijgt na afloop een attest van deelname per afgeronde module.
Het postgraduaat Auti-coach loopt over 2 jaar en kost € 900 per jaar.
Onderdeel SP CU
Expertise 7 48
Auti-reasoning 8 60
Coachen 7 48
Eindwerk 8 32
SP = studiepunt
CU = contacturen
De lessen zullen online en fysiek op Campus Vildersstraat doorgaan.
Hogeschool PXL
Campus Vildersstraat
Vildersstraat 5
3500 HASSELT
Rechtstreekse toegang gericht op het behalen van een getuigschrift postgraduaat.
Alle professionele en academische bachelors uit de studiegebieden:
- onderwijs (kleuter, lager, secundair, ...)
- gezondheidszorg (ergotherapie, verpleegkunde, ...)
- psychologische en pedagogische wetenschappen (psychologie, orthopedagogie, ...)
- sociaal agogisch werk (agogiek, sociaal werk, gezinswetenschappen, ...)
- sociale gezondheidswetenschappen (logopedie, ...)
- bewegings- en revalidatiewetenschappen (kinesitherapie, lichamelijke opvoeding, ...)
- geneeskunde
Alle professionele en academische bachelors uit andere studiegebieden die ouder zijn van een kind met autisme.
Alle professionele en academische bachelors uit andere studiegebieden die geen ouder zijn van een kind met autisme kunnen instromen na een positief intakegesprek.
Toegang gericht op het behalen van een bewijs van deelname, al dan niet na assessment: ouders van kinderen met autisme die noch een professionele noch een academische bachelor hebben, kunnen instromen na een positief intakegesprek.
Wie geen bachelor- of masterdiploma bezit, kan toch de opleiding aanvangen en krijgt na afloop een attest van deelname per afgeronde module.
Ik wil meer weten
Vond je geen antwoord op je vraag? Stel ze hier aan onze medewerkers.
Lesdata
Start | Einde | Lokaal |
---|
Opgelet: voor deze opleiding zijn er bepaalde toelatingsvoorwaarden. Meer info kan je lezen onder veelgestelde vragen.
- Opleidingscheques